生命教育之旅.......... 廖采菊

生命教育之旅
　　毕业旅行虽然有三天，但大部分的活动都在第二天。
　　第二天早上，六年戊班的赵伯年将王伟杰打哭，后者伤心到连早餐也吃不下。不知道是现世报吗？赵伯年当天晚上即因重感冒被送入恒春基督教医院，我看他全身乏力、畏惧风寒，将夹克借给他穿，他很有礼貌的说谢谢──你无法想象，他早上才刚逞凶打人。
　　伯年的父母得到消息，非常担心，爸爸甚至准备开车到恒春接他回家。幸好他没有发烧，不必住院。丽蓉老师把握机会训话：“你生这场病，爸爸妈妈急成这个样子。你有没有想过，王伟杰也有父母，要是你将他打伤了，他们也会很难过的。以后绝对不可以打人，知道吗？”我看他低头不语，一副乖孩子的模样。病歪歪的，想不乖都没办法。
　　回到垦丁欧克山庄，晚会还没结束，大家正在唱周华健的〈朋友〉，我发现气氛有点不一样，很多人含著眼泪。“晚会就要结束了，相信大家以后会记得，我们曾在这个美丽的星空下，一块歌唱，一同欢乐，一起回味过去生活的点点滴滴。但愿大家珍惜最后相处的时日，将来必能留下美好的回忆。”永福老师的声音极富磁性，话没说完，同学们已经互相拥抱哭成一团。
　　“你有没有注意到？周某某也哭了！”我问：“为什么特别提到他？”“他平常很凶。”我想：即使是再坏的人，只要还会哭，还能被感动，就表示他善根未断，善根未断，就有弃邪归正的可能，何况周同学只是孩子，还能坏到哪里去？
　　深夜的别墅区，有一只白鸽驻足在门廊下，我们走近，它似有所觉，却不飞走，不知道是衰老、还是生病？次日早上，它已经独自躺在冰冷的红砖上，永别世间。过一会儿，清洁人员会替它收尸，湮灭死亡的证据，将今晚的房客蒙在鼓里。它曾在蓝天白云，在清风明月下，自由自在的飞翔；也曾在狂风骤雨中，勇敢无畏的返航。然而它现在死了，谁知道它过去的光采灿烂？如果早知道会死，死得一文不值，它还会那么认真的生活吗？生命的意义是什么呢？
　　生、老、病、死、悲、欢、离、合，构成生命的历程，圣贤从中顿悟清凉的智慧，善良的人获得纯真的感情，因为有生命，所以有希望，还有无限的可能。驽钝的我，不知道生命的意义是什么，只知道继续呼吸、心跳，无止无尽的，继续走下去。